山东大学考古国家级实验教学示范中心以培养最优秀的新时代考古学人才为目标，以构建和完善考古学理论、方法和技术体系为学科发展方向，以科学发掘出土的文化及自然遗存为研究对象，结合文献史料，对中国古代文明展开全方位的追本溯源和深入探究。经过近20年的发展，示范中心建设的实验室有植物考古、动物考古、陶瓷器考古、玉石器考古、稳定同位素考古、人类演化实验室、体质人类学、文物保护技术、数字考古等共计19个，其中16个实验室经过多年积累，在济南和青岛两个校区运转良好，发挥着重要的育人功能。
一、人才培养工作和成效
（一）人才培养基本情况
示范中心的教学对象主要为山东大学考古学专业、文物与博物馆学专业全日制的本科生（本年度在校生136人）和硕士、博士研究生（本年度在校生348人），实验室教学合计15488学时。近年来，示范中心践行“为党育人、为国育才”使命，紧扣“知古鉴今、崇实求新”主线，搭建起全方位、多层次的育人平台，育人成效显著。在本科生培养方面强调厚基础、强根基，并结合2020版培养方案的修订，将多学科交叉的理念深融其中，学生的专业基础扎实、创新能力强，就业率超过90%，每年都有多名学生到北京大学、山东大学、复旦大学等高水平大学继续攻读学位；硕士、博士研究生年均发表论文六十余篇，有多名学生在《考古》《文物》等权威期刊和《江汉考古》《东南文化》等 CSSCI 期刊发表高水平论文。
（二）人才培养成效评价
示范中心深入学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述、关于考古工作重要指示精神，实施党建统领、成才引领、发展带领“三领工程”，系统推进“三全育人”综合改革，培养具有家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养的新时代考古英才。所在历史文化学院于2019年获批教育部“三全育人”综合改革试点院系，考古学专业2020年入选教育部首批“双万计划国家级一流本科专业”。
目前，山东大学国家级考古实验教学示范中心与山东大学环境与社会考古学国际合作联合实验室（山东大学与美国耶鲁大学共建）、山东大学博物馆（2020年入选国家一级博物馆）实施“一体化”发展，共占地 50000平方米，示范中心致力于完善“课堂—田野—实验室（博物馆）”三位一体教学体系建设，实验室门类齐全，着力环境与生业、技术与经济、聚落与社会、精神与信仰等领域，将知行合一的考古精神书写在祖国大地上、将求实治学的考古力量书写在理论和实践教学中。示范中心还建有19 个实习实践基地，组建 60 余支“全员化”实践队伍和“长风”志愿服务队，围绕文明探源、文物阐释与保护等国家战略需求，全方位提升学生的历史使命感与责任感。
二、人才队伍建设
（一）队伍建设基本情况
示范中心现有固定专职教职员工44人，流动教职员工6人，专职实验技术人员3人，专职管理人员5人。2020年度引进水下考古方向特聘教授1人，陶瓷器考古方向和古地磁研究方向副研究员2人，外籍教授1人，博士后1人。
（二）队伍建设的举措与取得的成绩
1.引育并举，汇集高层次人才
依托示范中心的各类实验平台，近4年培育并引进教育部“长江学者”2人（含1名长江青年学者）， “国家级海外高水平专家”学者1人，“万人计划领军人才”2人，“四个一批人才”3人，“百千万人才工程国家级人选”2人，泰山学者特聘专家1人，泰山学者青年专家2人；1人获评山东大学杰出中青年第一层次人才，3人获评山东大学齐鲁青年学者。其中国家级高层次人才实现了4年翻两番的目标。另外，姜波教授担任国际古迹理事会副主席。
2.凝练方向，产出创新性成果
在人才汇聚的基础上加强团队建设，形成人类起源与演化、聚落与社会考古、资源与环境考古、技术与经济考古和文化遗产保护等5个研究方向。2020年中心教师共发表学术论文80余篇，在研及新申请省部级及以上项目43项。
3.立德树人，科研育人成效显著
充分发挥科研优势和国际化师资优势，开设多门国际化课程和双语课程，支持优秀本科生和研究生赴国外学习访问，培养具有扎实理论基础、过硬田野实践能力和国际学术视野的创新型、复合型考古专业人才。与耶鲁大学等海外合作高校联合培养20多位研究生、博士生，切实提升研究生培养的国际化水平。
4.厚积薄发，学科影响力大幅提升
2020年，考古学专业入选“双万计划国家级一流本科专业”；“考古学导论”、“人类骨骼考古虚拟仿真实验教学”两门课程分别入选 “双万计划国家级一流课程”，考古学获评山东省“高峰学科”建设学科名单，并获批筹建“山东省文化遗产保护与科技考古重点实验室”。在2018、2019年度“软科”排名中，山东大学考古学科连续两年位列全国第二名。学科综合实力和影响力显著提升，已经进入国家一流行列。
三、教学改革与科学研究
（一）教学改革立项、进展、完成等情况
1.打造多学科融合教学体系
完善“课堂-田野-实验室”三位一体考古教学体系，依托教育部国际联合实验室等平台，紧跟学术前沿，发挥高层次人才优势，成立 8 个跨学科培养团队，设置环境考古、文物保护技术等交叉学科课程 16 门，有效促进文理工医等多学科融合。
2.加强教研深度融合
将优秀科研成果融入到教学中，开设水下考古、手工业考古等创新类课程。充分调动学生积极性，深度参与学术研究，如“中外合作制骨实验考古”、“聚落、生业与长时段历史研究”工作坊取得良好效果。
3.强化实践实验教学
设置实践实验类课程 9 门，提升实践基地的合作化水平，多年来共建专业实践基地 40 多个。其中济南大辛庄、章丘焦家、高青荻城、邹城邾国故城等实践基地成效显著。
4.拓展国际视野，深化中外联合培养
和耶鲁大学等知名高校建立良好的联合培养机制，带领学生赴法国、肯尼亚等进行考古发掘和研究，利用“暑期学校”“短期访学” 等形式深化人才国际化培养。
（二）科学研究等情况
2020年示范中心教师共发表学术论文80余篇，其中，李占扬团队在PLoS ONE发表的旧石器时代鸟雕像论文，被Archaeology（《考古》）杂志评为2020年度世界十大考古新发现之一；靳桂云教授团队在国际期刊Antiquity发表论文，发现北辛文化中国北方新石器时代狩猎-采集-栽培人群扩散的植物考古证据。
科研项目方面，本年度在研及新获批省部级及以上项目44项，到校经费1414.95万元。其中，国社科重大项目1项，国家自然科学基金面上项目2项、国家社科基金后期资助项目1项，国家社科基金一般和青年项目6项，承担和参与科技部国家重点研发计划项目7项。
示范中心获得多项省部级及以上成果奖励。其中获教育部“高等学校科学研究优秀成果奖”1项，《两城镇：1998-2001年发掘报告》获二等奖；获山东省第34届社会科学优秀成果奖3项，《东周青铜容器谱系研究》获特等奖并一等奖，《Shifting diets and the rise of male—biased inequality on the Central Plains of China during Eastern Zhou》获一等奖。
四、信息化建设、开放运行和示范辐射
（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况
示范中心网址为http://www.arc.sdu.edu.cn/lab/index.htm，2020年度访问总量为7681人次，信息化资源年度更新量为3072Mb，信息化资源总量为20819Mb。
2020年度国家文物局批准的主动考古发掘项目有2项，即大辛庄遗址和焦家遗址的发掘工作，合计参与师生80余人。这两项考古工作以考古人才培养为中心，高质量完成考古发掘和多学科合作工作。期间还采用定制的考古发掘软件以及田野调查软件，更新了图像采集、图像处理设备，提高了发掘工作的效率，增强了田野考古工作的数字化和信息化程度。
（二）开放运行、安全运行等情况
示范中心内设16个科技考古实验室，安全建设是开展实验教学活动的重要保障。本年度实验室实现安全顺利运转，无任何安全事故发生。共召开实验室安全专项整治动员会共3次，进行实验室检查工作12次。中心非常注重对新生实验室安全的教育工作，积极组织实验室安全教育知识学习和考试，考试通过者凭合格证书进入实验室学习，从而保障实验室的健康安全运行。
（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况
本年度因受疫情影响，绝大多数会议采取线上线下结合的方式举办，示范中心依托“东方考古论坛”和“长风论坛”等讲座品牌，举办系列讲座50余期，邀请了多名海内外的权威专家参与讲授及讨论，取得良好的教学拓展、科研交流和宣传效果。
举办“科技考古与文物保护”暑期学校活动，组织专题课程10次、专题讲座5次、青年学术沙龙1次、实验室云参观1次，共有来自全国各地的60余名优秀本科、研究生参加，授课教师来自山东大学、中国社会科学院考古研究所、复旦大学、四川大学、美国洛杉矶加州大学、日本熊本大学等国国外知名高校和科研机构。
示范中心与山东省文物局共建公众考古基地，在大辛庄、焦家遗址的考古发掘现场，开展40余次公众考古教育活动，主要面对群体为大学生、中小学生、社会团体和各界群众。
另外，示范中心组建了一支教授团队，参与了青海师范大学2020年夏季小学期公共素质课项目，为青海师范大学的本科生讲授“中华文明”系列讲座，取得了极好的反响，扩大了知名度和影响力。
五、示范中心大事记
（一）有关媒体对示范中心的重要评价
1. 7月7日，青岛二中考古学体验小组师生来我中心参观学习。有效的帮助学生拓展了课外知识，加深了学生对考古知识和实验的理解，未来研究院将继续丰富考古相关科普活动，及时将考古相关成果向公众传播。
|
|
|
|
7月23日，青岛市博物馆馆长等来山东大学青岛校区博物馆座谈交流。双方一致同意后续将签订全面合作协议，切实落实馆际合作与交流，实现强强联合，共同发展。
-
2019年度山东省考古新发现新闻发布会在济南举行。山东大学考古学与博物馆学系主持的日照苏家村遗址发掘项目获得2019年度山东省考古新发现奖。
8月3日，国家文物局水下文化遗产保护中心周春水、山东省水下考古研究中心主任刘延常、青岛市文物保护考古研究所副所长王莉等来山东大学青岛校区博物馆访问交流。
-
8月3日，首届“科技考古与文物保护”暑期学校开课，共有61名海内外高校优秀本科、研究生参加，此次活动提升了学科的认可度和生源质量。
9月20日，由山东大学文化遗产研究院和山东省文物保护修复中心共同举办的“山东省文物保护修复中心发展与可移动文物保护半岛科研基地建设咨询会”在山东大学青岛校区召开。
山东省第34届社会科学优秀成果奖获奖成果中，历史文化学院、文化遗产研究院共有8项研究成果获奖。
-
11月21日至23日，2020年全国文物与博物馆专业学位研究生教育指导委员会（简称文博专硕教指委）工作交流暨培养单位教学研讨会在山东青岛召开。
-
11月28日—29日，由澳门十大娱乐网站、文化遗产研究院、山东大学博物馆联合主办的第四届博物馆学青年学者论坛以腾讯会议的线上形式召开。
Archaeology（《考古》）杂志评选出2020年度世界十大考古新发现，李占扬教授团队在河南灵井发现的鸟雕像化石成功入选。
-
12月21日，中国博物馆协会发布《关于第四批国家一、二、三级博物馆名单的公告》，山东大学博物馆入选国家一级博物馆名单，成为目前国家一级博物馆中仅有的两所高校博物馆之一，也是全国高校唯一的历史考古类国家一级博物馆。
-
12月7日，第20届国际古迹遗址理事会（ICOMOS）全球大会举行第二次线上会议。中国古迹遗址保护协会副理事长、山东大学姜波教授当选国际古迹遗址理事会（ICOMOS）副主席。
省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等
11月24日，山东大学校长樊丽明到大辛庄、焦家遗址考古发掘实习现场调研示范中心的实践工作。
六、示范中心存在的主要问题
（一）对示范中心发展的系统谋划尚不足，如何建成多层次、多学科、多功能的高端实验平台体系、全面提升教学产出内涵和质量、增强示范中心的核心竞争力，是中心面临的首要问题。
（二）在运用科技手段全面发掘、整理、分析、阐释考古材料的广度和力度上不足。原创性的理论和方法创新能力较弱，重大科研成果转化为教学的机制和措施尚不足。
（三）示范中心的教育辐射面有待拓展，今后需要在国际实验教学项目、国家级虚拟仿真教学项目、通识实验课程的组织和设置、公众考古基地建设等多方面进行持续改进和完善。
（四）面临新冠疫情的实际情况，需要深入进行实验室信息化建设，开展多种形式的网上教学活动，提高实验室在国内外的教研影响力。
（五）实验室资源配置和保障机制尚存短板，需要进一步明确需求，凝练目标，以“人才、平台、项目、学科”为核心要素，以业绩和目标为权重，优化配置体系建设。
七、所在学校与学校上级主管部门的支持
本年度中心建设项目共取得支持经费164.5万元，主要用于改善实验室条件和济南校区实验室的躲迁工作，其中学校支持经费116万元，实际执行115.7793万元，另有历史文化学院给予经费支持48.5万元。共采购了15件（台）设备，4种共66件家具。另外，各类科研项目也参与了示范中心的运转和发展，2020年新到账经费1414.95万元。
八、下一年发展思路
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平关于历史、考古工作的多次指示，以立德树人为根本，以一流学科建设为主轴，以内涵发展为核心，以提高人才培养和科学研究能力为重点，把握关键、夯实基础，切实提升示范中心的统筹能力、教学能力和发展能力，努力实现事业的新跨越和新发展。
（一）切实落实立德树人根本任务，以学生为中心，深度实施教研融合。进一步聚焦国家战略和需求，凝炼优势学术方向，聚焦大项目、大平台和大成果，提高人均教学和科研成果产出，提升教研工作的核心竞争力。
（二）紧紧抓住考古学科转型的历史机遇，加强与社会科学、自然科学的交叉融合，全面增强学科创新能力。紧跟国际科研的最新动态，充实与更新实验内容，保持长效学习的能力，增强优势和竞争力。
（三）充分发挥实验室优势，在青岛校区建设“文物保护和水下考古”微专业。结合拔尖计划2.0版，探索开设科技考古拔尖创新人才实验班。
（四）加强教学队伍建设，重点打造国家级实验室教学团队和多学科交叉融合创新团队。通过整合优势教研力量，促进引育并举和加大奖励力度，加速师资队伍高质量成长。
（五）强化教学质量和内涵建设，加强实验室教学信息化建设，增设在线开放课程，增强科技手段在考古材料发掘、整理、分析、阐释力度。
（六）优化管理制度，完善考核方式，强化重大标志性成果在各类考评中的权重，促进教研产出。规划开放性课题，增设通识实验项目，全面扩大示范中心的教育辐射面和影响力。
（七）以“人才、平台、项目、学科”为核心要素，以业绩和目标为权重，优化配置体系建设。引进专职实验技术人员，建设符合自己实验室的高水平技术支撑和保障队伍。
（八）积极探索新形势下的国际合作，充分利用线上线下结合的方式来进行国际合作和举办国际会议，扩大示范中心在国内外的影响力和话语权。
